CIENCIAS SOCIALES. 2º ESO
Bienvenidos a la plataforma para seguir, completar y mejorar la asignatura de Ciencias Sociales. En esta página podréis encontrar algunos de los gráficos, textos, mapas, flash o materiales complemetarios que usamos en clase o que, por falta de tiempo, no podemos utilizar en la semana. Vuestra labor para mejorar la página es tan importante como la mía, así que os animo a participar, hacer sugerencias, críticas o comentarios.
TEMA 1- EL ISLAM Y AL-ANDALUS
El Islam es una de las tres grandes religiones monoteístas que se expandieron con notable éxito por el mundo. Su llegada a la Península (Al Andalus) provocó grandes cambios sociales, transformaciones en la vida cotidiana y una larga etapa en la que las tres religiones convivieron más o menos en paz.
En clase hemos tratado de desentrañar las confusiones conceptuales que hay sobre este tema (derivadas en buena parte de nuestros prejuicios hacia esta religión) y hemos analizado algunos aspectos básicos del origen y la historia de esta religión.
Os dejo a continuación algunos instrumentos que os pueden servir para repasar el tema y afianzar conocimientos.
En clase hemos tratado de desentrañar las confusiones conceptuales que hay sobre este tema (derivadas en buena parte de nuestros prejuicios hacia esta religión) y hemos analizado algunos aspectos básicos del origen y la historia de esta religión.
Os dejo a continuación algunos instrumentos que os pueden servir para repasar el tema y afianzar conocimientos.
Lo primero que podéis consultar es este completo video en el que se habla del Islam, el histórico y el actual. Recoge muchas de las ideas que hemos discutido en clase.
La historia de Al-Andalus ha ocupado buena parte de las explicaciones de clase. Os cuelgo este video en el que se abordan las fases y características de la conquista musulmana de la Península.
Os dejo ahora una presentación con algunas de las obras más importantes que el arte islámico dejó en nuestro territorio. No os olvidéis verlo teniendo en mente las características que hemos destacado de este arte.
Pulsando sobre la imagen de los 5 pilares del Islam se abrirá un enlace con un desarrollo de los pilares del Islam, las obligaciones y las prohibiciones.
Si cliqueáis sobre el mapa de la expansión musulmana abriréis una completa página en la que podréis profundizar sobre muchas de las cosas que hemos tratado en clase: arte, economía, sociedad, el urbanismo de Al-Andalus, etc...
Por último os presento un par de mapas conceptuales que os pueden servir para reforzar algunas de las ideas vistas y para organizar vuestro estudio, que el examen es inminente.
TEMA 2. LA EUROPA FEUDAL.
Os dejo el archivo con las características generales de la Edad Media que comentamos y mostramos en clase. recordar que es un punto de partida para entender y contextualizar casi todos los temas de este curso. Más que aprenderlos de memoria hay que comprenderlos y saber qué significaron para e ldesarrollo político, social, económico y cultural de este período de la historia.
caractersticas_de_la_edad_media.pdf | |
File Size: | 179 kb |
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A continuación os cuelgo un documento en el que se observan, de manera gráfica, cómo funcionaban las relaciones de vasallaje.
esquema_vasallaje.png | |
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File Type: | png |
En la última clase del viernes estuvimos profundizando en los estamentos y la división social de la Europa feudal. Os cuelgo a continuación el enlace del flash que analizamos en clase. Cliquead sobre la imagen para acceder a una buena introducción sobre el feudalismo, el funcionamiento interno de los feudos y el arte románico (aunque esto todavía no lo hemos visto)
Os dejo ahora el flash animado con la descripción de cada clase social medieval de sus condiciones de vida.
En la última clase del viernes estuvimos profundizando en los estamentos y la división social de la Europa feudal. Os cuelgo a continuación el enlace del flash que analizamos en clase. Cliquead sobre la imagen.
El Arte Románico.
Ahora nos vamos a subsumir en una de las manifestaciones artísiticas más importantes de todos los tiempos. El Románico supuso el primer gran arte que traspasó fronteras e imperios y que se prolongó en el tiempo de manera extraordinaria. El arte Románico, además de por su belleza, es importante porque nos da pistas de cómo era la sociedad que lo rodeaba. Entender sus claves, las del arte Románico, es entender una cultura, una forma de ver la vida, de temer y venerar a Dios.
Comencemos repasando el video de introducción sobre los elementos de este arte. Muy básico, ha de ser el punto de partida para profundizar en el tema.
En el siguiente flash se os ofrece una introducción a los elementos básicos del arte románico. Pinchad sobre la imagen del arco de medio punto y se abrirá en otra página.
Pulsando en la foto de la izquierda podéis acceder a la presentación que utilizamos en clase para analizar la escultura y la pintura románica.
Un análisis del detalle de la portada de Santa Fe de Conqués (Francia) nos permite comprobar, con extraordinaria claridad, la relación medieval entre arte, pedagogía y religiosidad. Se trata de una portada en la que se representa el Juicio Final y que recordaba, a todos los fieles, la presencia constante del pecado y sus funestas consecuencias. En el enlace que os dejo (pinchad en la fotografía) se analizan algunas de sus escenas.
Más abajo podéis encontrar las fotos de algunas de las escenas de esta portada.
Ahora otra presentación imprescindible para analizar las características de la escultura y pintura románicas.
Tema 3. Las ciudades medievales y el Arte Gótico.
Este tema narra el cambio que se produce avanzada la Edad Media en la sociedad al perder peso específico el sistema feudal. Un período de prosperidad y de buenas cosechas en Europa propició un aumento de la natalidad y una mayor resistencia a las enfermedades. La población creció y se produjo un imparable proceso de urbanización que trajo consigo cambios sociales de importante calado, sobre todo la aparcición de la burguesía como nueva, y próspera, clase social.
La Edad Media abandonó, pues, su época más rural y dura. Las mejoras en la producción agrícola (rotación trienal, tracción animal, etc.) trajeron consigo un crecimiento notable de la población. Prácticamente todas las ciudades duplicaron en 100 años su población (lo que no habían conseguido hacer en los 400 años anteriores). Una población mejor alimentada favoreció el aumento demográfico, ante el optimismo de un futuro mejor y la mayor fertilidad de cuerpos mejor nutridos. La sobrepoblación rural conllevó un movimiento migratorio a las ciudades que se llenaron de vida, actividad y energía.
Es la época del crecimiento urbano, del comercio, de una nueva clase social floreciente (la burguesía), de un cambio estético, de religiosidad y en el arte.
Pero el aumento de la densidad de población y el comercio a escala internacional también provocaron la expansión de nuevas enfermedades. La Peste Negra es, seguramente, la más terrible y la más famosa. Os dejo el enlace con el documental que hemos visto en clase y del que hay que hacer el escrito.
Seguimos presentando un video que reproduce las condiciones físicas y urbanas de la ciudad medieval.
Ahora os dejo una joya de mi infancia. La serie Érase una vez el hombre mostraba, mediante el recurso de los dibujos animados, la evolución histórica del ser humano. Conocimiento y entretenimiento unidos. De hecho acudo a esa serie porque no se ha hecho nada mejor hasta nuestros días. El capítulo que os dejo (dura 26 minutos) narra la época de los constructores de catedrales. Youtube y la red están llenos de sus capítulos. Merecen la pena como primera aproximación a los temas de historia.
El arte Gótico.
Hemos estado analizando el arte gótico en varias sesiones de clase. A continuación os dejo los enlaces con los flashes que hemos analizado en el instituto para que los repaséis antes del examen y para que podáis enriquecer vuestro conocimiento.
- Enlace sobre arte medieval, románico y gótico comparados. Muy recomendable. Haced click aquí.
- Enlace sobre la arquitectura gótica y sus elementos constructivos. Enlace aquí.
Ahora os dejo dos enlaces sobre escultura gótica.
- Enlace sobre las características de la escultura de la época, con ejemplos del territorio aragonés. Aquí.
- Enlace sobre la escultura gótica española, con varias imágenes representativas y textos complejos pero muy enriquecedores. Pincha y disfruta.
- Enlace sobre arte medieval, románico y gótico comparados. Muy recomendable. Haced click aquí.
- Enlace sobre la arquitectura gótica y sus elementos constructivos. Enlace aquí.
Ahora os dejo dos enlaces sobre escultura gótica.
- Enlace sobre las características de la escultura de la época, con ejemplos del territorio aragonés. Aquí.
- Enlace sobre la escultura gótica española, con varias imágenes representativas y textos complejos pero muy enriquecedores. Pincha y disfruta.
Tema 5. Reforma y Renacimiento.
Auto de fe. O renegar o morir en el fuego purificador
Abordemos un tema apasionante y que a mí, y creo que se nota en las clases, me encanta. El Humanismo supuso un cambio radical, aunque muy gradual, en la mentalidad de los europeos. Una nueva concepción de lo divino, lo humano, el arte, el cuerpo, el ocio, etc, aparecía. La religión dejaba de ser la única otorgadora de sentido del mundo y la razón, esa gran arma, aparecía como un instrumento poderoso en manos de los hombres. Paralelamente a estos cambios surgió una nueva intepretación del cristianismo. Reforma purificadora o herejía. El Protestantismo surgía como crítica a un catolicismo alejado de la doctrina cristiana primitiva y al amparo de una nueva forma de concebir la religión, más personal e íntima. A partir de entonces catolicismo y protestantismo lucharon por el monopolio religioso de Europa y a su amparo surgieron las terribles Guerras de Religión y el triste Tribunal de la Inquisición. Más abajo os cuelgo un video sobre la reforma protestante y el cambio de mentalidad de toda una época. Tened en cuenta que el video es de un canal católico bastante crítico con la figura del luteranismo, pero complementa bastante bien lo que hemos hablado en clase.
División del cristianismo
Haz click para agrandar
Ante la confusión sobre el tema y la curiosidad que ha despertado el tema en clase, os ofrezco un esquema en el que se muestra la evolución del cristianismo. Recordad que tanto el catolicismo como el protestantismo son variaciones de la doctrina cristiana. Digamos que son interpretaciones distintas de una misma religión original, el cristianismo primitivo.
Diferencias entre católicos y protestantes.
Pincha sobre el cuadro para agrandarlo
El arte del Renacimiento.
Catedral de Florencia
A partir del cambio de mentalidad que tiene lugar con el surgimiento del Humanismo y la Reforma Protestante se va asentando una nueva concepción de la naturaleza, el ser humano, el conocimiento y el arte. Una época efervescente unida a la aparición de figuras extraordinarias que elevarían el arte a la categoría máxima.
Características del arte del Renacimiento
Accede a la teoría. Haz click.
Si cliqueáis sobre el David de Donatello podréis acceder a los apuntes que estuvimos dando en clase sobre las caracterísiticas de este arte. Se trata de una presentación amplia y completa, llena de detalles y de claves sobre la época.
Más abajo os cuelgo un mapa conceptual con los autores y obras más importantes de estos dos siglos y diversas muestras de la belleza que el ser humano fue capaz de plasmar durante los siglos XV y XVI.
Tema 6. La época de los descubrimientos.
Mapa del mundo conocido en el siglo XV
La Edad Media está a punto de tocar a su fin. Los acontecimientos se aceleran y, en unas décadas, los descubrimientos geográficos cambian la perspectiva del ser humano sobre el mundo y sobre sí mismo.
Dibujos animados para que imaginéis cómo fue la primera vuelta al mundo.
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Aquí os cuelgo los tres capítulos de la magnífica serie Los exploradores de la Historia en la que se abordan las características de las tres grandes civilizaciones que dominaron América , o al menos esos son los indicios que nos han llegado, antes de la llegada de los españoles. En los videos se tratan cuestiones como la organización social de estas cultura, su religión, su cosmovisión y sus pautas de comportamiento. Disfrutadlas.
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TEMA 7. EL ABSOLUTISMO Y EL BARROCO.
El absolutismo supuso un nuevo giro de tuerca para la consolidación de las monarquías. Con el amparo de la religión, los monarcas se convirtieron en delegados de Dios en la tierra. Detentadores de los tres poderes, podían crear leyes, ejecutarlas y ejercer justicia sobre su aplicación. En este contexto no es de extrañar que Luis XIV se hiciese llamar "Rey Sol". Nunca debemos perder de vista el hecho de que esta época es la de la batalla encarnizada, y no siempre en forma de violencia física, entre el Ctolicismo y el Protestantismo. El arte Barroco en sus múltiples manifestaciones es un espejo perfecto para observar y analizar críticamente este contexto. Es lo que hemos estado haciendo en clase y lo que deberíais ser capaces de hacer. Os dejo con un mapa de las posesiones españolas con Felipe II y, más abajo, un enlace con un flash que muestra la estructura social de la España de esta época.
Os dejo un mapa conceptual sobre el Absolutismo que vuelve a incidir sobre lo que hemos dicho en clase.
El arte Barroco.
Exhuberante y palpitante, explícito y grandioso, exagerado y lujoso. El arte Barroco refleja de forma espectacular la época del que es hijo. No olvidéis nunca la perspectiva de una Europa absolutista y dividida entre influjo católico y protestante. El arte Barroco refleja fielmente estas cosas. Os dejo el enlace que hay que estudiar de teoría y que hemos deglutido en clase. Pinchad sobre El sacrificio de Isaac.
barroco_arte.ppt | |
File Size: | 3258 kb |
File Type: | ppt |
Sobre estas líneas os dejo el ppw sobre el arte barroco que vimos en clase y que debería serviros como repaso para el examen.
Algunos me habéis pedido que cuelgue el enlace con el documental que vimos sobre Felipe II ("De los Austrias a los Borbones") y todas las obras barrocas que hemos estado analizando en clase. Os los facilito a continuación:
GEOGRAFÍA.
Cambiamos totalmente de tercio. A partir de ahora, durante el resto del curso y en 3º de ESO, será la Geografía la que llenará nuetras preguntas, reflexiones y discusiones en clase y en esta página. La Geografía es la ciencia que estudia la disposición del ser humano en la tierra e incluye el estudio de aspectos físicos, sociales, humanos, económicos y demográficos.
Vamos a empezar por uno de los temas más interesantes: el de la Población.
Conocer cómo se distribuye el ser humano en el planeta y en nuestro país y región, cuáles son los datos demográficos que nos caracterizan (natalidad, mortalidad, esperanza de vida...)
Vamos a empezar por uno de los temas más interesantes: el de la Población.
Conocer cómo se distribuye el ser humano en el planeta y en nuestro país y región, cuáles son los datos demográficos que nos caracterizan (natalidad, mortalidad, esperanza de vida...)
TABLAS Y DATOS DEMOGRÁFICOS DEL MUNDO.
Ya hemos empezado a estudiar el tema en clase. Hemos visto la dinámica de la población de los países pobres y ricos, haciendo referencia a sus tendencias en natalidad, mortalidad, esperanza de vida y saldos migratorios. Para entender bien este tema es fundametal documentarse bien, y por ello os proporciono enlaces con las tablas estadísticas de estas dinámicas en el mundo. Cliquead sobre los enlaces y se os abrirá un espacio casi infinito de información.
Tabla de tasas de natalidad por países
Tabla de tasas de mortalidad por países
Tabla de mortalidad infantil en el mundo
Tabla de esperanza de vida de varones al nacer
Tabla de esperanza de vida de mujeres al nacer
Población total por países
Tasa de mortalidad materna en el parto
Numero de hijos por mujer o Tasa de fertilidad por países
Tabla de tasas de natalidad por países
Tabla de tasas de mortalidad por países
Tabla de mortalidad infantil en el mundo
Tabla de esperanza de vida de varones al nacer
Tabla de esperanza de vida de mujeres al nacer
Población total por países
Tasa de mortalidad materna en el parto
Numero de hijos por mujer o Tasa de fertilidad por países
Dinámica mundial y Transición demográfica
Haz clic y entra en el flash animado
Cliquead sobre la imagen para acceder a un flash animado sobre la población undial y su dinámica en la actualidad.
Materiales para la reflexión
Haced click para acceder
a un enlace donde nos ayudan a interpretar cualquier modelo
Hemos visto estos días en clase como para tener una visión global de la dinámica demográfica de un país no sólo hemos de tener en cuenta los factores más evidentes (natalidad, mortalidad, esperanza de vida, número de hijos por mujer). Completar el panorama exige no perder de vista factores cada día más importantes como los movimientos migratorios, el trabajo por sectores, la formación de los habitantes, la igualdad (o desigualdad) de género o la relación entre trabajadores- población activa- población inactiva.
Para ello hemos estado analizando gráficas y datos en clase. Os cuelgo a continuación algunos de los que más relevantes me parecen y que os deberían servir de material complementario para el estudio y el análisis crítico del tema.
Datos para representar la pirámide de población de España
Aquí tenéis los datos porcentuales de distribución de la población española (por sexos y edades) de 2010 (ACTUALIZADO). Con ellos tenéis que construir la pirámide en vuestro cuaderno y compararla con la que ya hicimos de Egipto. A partir de las dos pirámides deberíamos ser capaces de llegar a conclusiones relevantes y escribirlas de forma creativa.